第688章 (第2/3页)

界上最聪明的人则是犹太人，为一百一十以上，东南亚人八十七，太平洋岛屿土著八十五，印第安人八十六，撒哈拉沙漠以南非洲人为六十七，澳大利亚原住民为六十二，从中可以看出，越是原始的民族，其智商便越为低下。

    而宋朝对此是不管不问的，如同孟买地区，宋朝平均智商为一百零五，那么孟买地区的招收水平就是一百二十，如此一来，便可以将四百多万的学童数量降低到十万这个级别，这些人可以说是整个印度最为精英的一帮人了。

    但这些人也不可能都接受宋朝的教育，接下来他们会被送到租界外的临时教室接受教育，教育的内容不仅仅是汉字，还有对于他们的政审，考验他们对于宋朝是否有敌意，又或者是他们的父母有没有做过造反的事情，总而言之，必须确认他们的身份清白，然后对宋朝毫无敌意，这才能让他们通过考验，当然，若是忠诚与宋朝那就更好了。

    这些人被招收进来的时候往往是六七岁的年纪，想要骗过大人们的眼睛是非常困难的，通过这些政治审问和调查之后，孩子们将接受真正的教育，他们将在一个月的时间内学习最为简单的汉语，然后进行一定程度的体能测试，包括田径，游泳，行军，扎营等活动，以此来保证他们的身体可以跟得上宋朝人。

    毕竟如今的宋朝学校，在徐清的倡导下，不仅仅提倡要读书，更加是要连带着发展身体，再加上宋朝的生活水平上来了，营养不良的情况几乎没有，营养过剩的情况倒是越来越多，对于他们来说，跑步，游泳并不是什么问题，而对于这些殖民地的孩子则不同，他们之中几乎绝大多数底层或者是中产阶级的孩子，生活水平并不高，毕竟上层贵族的孩子，不需要经过考试便能直接进入宋朝租界核心区的贵族学校入读，根本不需要像这些孩子那么麻烦。

    所以他们的身体或多或少都有些营养不良，通过体育锻炼，来识别出其中不适合继续学业的人，然后加以放弃，通过这一步之后，十万人大概就会只剩下三四万人左右，这些人也还不能全部进入宋朝的教育体系之中，这三四万人会在临时学校中继续接受学业，从而在三个月后进行一次大规模的统一考试，其中最为优秀的六千人将进入核心区的学校读书，接受租界最好的教育资源，他们这些人长大之后，基本全部都能够通过高中，其中还有百分之十的人可能就读大学，这些人，便是未来宋朝放置在殖民地的管理人才，他们将帮助宋朝，维持殖民地的稳定，是一个社会的顶端力量。

    而剩下的人宋朝自然也不会放过，他们虽然不能就读宋朝在租界最好的学校，但他们会进入到宋朝和本土乡绅们在租界核心区之外所建设的学校，这些学校的水平虽然跟核心区的学校水平无法相提并论，但其教育水平还是十分可以的，在租界，也是只有中产阶级才能就读的，这对于许多贫困学子来说，不得不说是一个巨大的福利，而这些人长大之后，便将成为新的中产阶级，是宋朝在殖民地的中坚力量，利用这些本土民族中最为聪明的一群人，在教育体制之下，把他们培养成宋朝忠实的臣民，这就是如今宋朝在租界执行的教育制度，可以说是十分有效的，在最大范围内将一个殖民地的可用之才全部都收拢在了自己的手里了。

    但苏拉威西显然没有这个条件，首先便是他们连老师都很缺乏，在苏拉威西只有一个小学，并没有中学，其主要原因便是苏拉威西的孩子实在太少了，小学生一共就四十多个，还能勉强组织起来当一个班级，至于中学生一共就十一个，根本不值得组织起一个学校来。

    苏拉威西的孩子若是想要上中学，父